2019-2021年武漢大學簡帛中心簡牘讀書會側記

　　竹帛越千年，舊識出新知。在構建學生培養體系的實踐過程中，武漢大學簡帛研究中心長期舉行系列的讀書研討活動，形成有效提升中心研究生學識和眼界第二課堂。這不僅擴大各年級同學的知識面，更使得中心師生逐漸形成緊密的學術共同體。
　　中心現設有楚簡、秦漢簡和簡帛專題共3個讀書會，其中前兩者長期穩定運行，後者穿插其中，不固定開展，碩、博研究生在課餘可任選參加。讀書會以簡帛中心多功能室（振華北樓223）爲主要活動場所，主要研析新出簡牘資料和傳世典籍，交流學習心得與方法，以期能幫助本專業新生同學入門，並培養鍛煉同學們古文字識讀、出土文獻資源利用和專題寫作等方面的能力。

簡帛中心多功能室（振華北樓223）

　　楚簡讀書會主要研讀先秦傳世與出土文獻，起初由何有祖老師和博士生吴紀寧於2017年6月首倡，後因故在2018年下半年暫停。自2019年9月重啓，除因疫情有所中斷外，迄今有序舉辦，累計研讀二十餘個楚簡篇目和近半《左傳》文本，在引領學生自主學習、研究方面效果顯著。
　　2017年楚簡讀書會初辦時，恰值《清華大學藏戰國竹簡（柒）》出版不久，讀書會便以此作爲研讀材料，对《子犯子餘》《晉文公入於晉》《趙簡子》《越公其事》等篇的原簡進行文字摹寫和文本細讀，並不斷摸索新的學習、研討形式。

《清華大學藏戰國竹書（柒）》封面

　　2019年9月，由邱洋牽頭重啓楚簡讀書會，經過老師和成員們的討論，本輪楚簡讀書會採用出土文獻與傳世文獻並重的形式。讀書會每周舉行一次，每次三個小時，前半場讀出土文獻，後半場讀傳世史籍。出土材料以楚簡爲主，閱讀内容由領讀者決定，自由選取篇章内容，傳世文獻則以《左傳》爲主，至此確定了楚簡讀書會運行的基本模式。讀書會還邀請何有祖、宋華强兩位老師指導讀書會的日常討論工作。
　　由於讀書會參與的主體爲碩士研究生，爲使讀書會能夠傳承有序的进行，成員們採取老生帶新生的傳幫帶形式，上半學年由研二同學主持，下半學年則推選一位研一同學協助主持，並在進入研二之後接手主持。
　　2019—2020學年第一學期共舉行12次讀書會，由邱洋主持，閱讀楚簡《邦家之政》《心是謂中》等4篇；《左傳》部分閱讀“鄭伯請成於陳”“楚伐滅小國”等12個專題。其後2019—2020學年第二學期因疫情原因停辦。
　　2020—2021學年第一學期，讀書會主要由朱國雷主持，共完成研讀活動10次。除閱讀楚簡《邦家處位》等4篇以外，另由與會同學分享待刊研究論文，如熊佳暉分享《郭店簡〈五行〉篇的成書方式與書手文化水準探析——由物質性與文本説起》（後發表於《出土文獻》2020年第1期），邱洋分享《清華簡〈厚父〉〈攝命〉的文字風格和抄寫特徵——兼談相關文句的釋讀》（後發表於《簡帛研究》2020秋冬卷）。在何有祖老師倡議下，讀書會將《左傳》閱讀形式由專題改爲編年，此學期研讀内容爲《左傳》桓公元年至僖公七年。

2021年10月21日楚簡讀書會（葉章强供圖）

　　2020—2021學年第二學期共舉行14次讀書會，由郝震協助主持。除閱讀楚簡《平王問鄭壽》等7篇以外，還在甲骨金文方面有所拓展：唐朋領讀《甲骨文合集》34120號甲骨，郝震領讀《秦公鎛》銘文，朱國雷分享論文《關於甲骨文所謂“𤞷”（邇）字的一點補充意見》。《左傳》部分則研讀僖公七年至僖公三十一年的内容，歷史地理方向研究生陳晟則主要承擔這一時期傳世文獻的領讀任務。杜瑩瑩主持的清華三《祝辭》、清華九《禱辭》專題中，成員們針對簡文内容討論熱烈：杜瑩瑩發表《遷舉與譽鬯》和《閒字異體》兩篇報告；邱洋將《祝辭》簡3和簡4的3例原釋爲“爲”的字改釋爲“於”并做專題報告；王林森對《湯處於湯丘》簡10作出有别於傳統解讀，並聯繫上下文進一步證明此説的合理性。讀書會還邀請到普林斯頓大學博士候選人肖芸曉師姐（下圖左一）的加入，她在研討過程中提出許多有别於國内學術視角的見解，令人深獲啟發。

部分楚簡讀書會成員（2021年6月28日，朱國雷供圖）

　　2021—2022學年第一學期共舉行13次讀書會，由郝震主持。出土文獻部分主要由王林森和陳書豪承擔，分别解讀清華簡《廼命一》和《廼命二》文本，《左傳》部分則研讀僖公三十一年至宣公十八年内容。期間楚簡讀書會的各位同學還共同聆聽清華大學出土文獻研究與保護中心賈連翔先生的綫上講座《出土竹書的整理及其技術方法研究》。這一階段讀書會對《廼命一》和《廼命二》部分簡的編連和背劃綫進行討論，並在博士生的帶領下，對楚簡釋字及相關知識有更深入的理解。
　　2018年9月，中心在讀學生中研究興趣側重於秦漢簡帛文獻的同學組建起秦漢簡讀書會，成員每周定期在中心多功能室圍繞里耶秦簡牘中已刊内容召開讀書會，研討形式與楚簡讀書會大致一致。2018-2019學年，研讀活動共舉行32次，文本範圍爲《里耶秦簡（貳）》，除依序對簡牘内容進行疏通解讀之外，成員們還以《里耶秦簡牘所見的“式”》《地灣漢簡簿籍簡册復原舉隅》（後發表於《簡帛研究》2020春夏卷）爲專題展開深入交流。

秦漢簡讀書會研讀參考資料《里耶秦簡牘校釋（第二卷）》

　　讀書會成員高度重視簡牘中釋字、句讀、編綴等基本信息，在整理者意見的基礎上，通過多批材料的對比考察，審慎地進行推敲並予以論證。如在2019年5月的研讀會中，由李官麗同學領讀的里耶秦簡9-431至9-460簡文中，成員們依據辭例比勘和字形對照，補釋出圖版殘泐的未釋字，並對其中簡文的句讀提出不同意見。此次研讀交流的成果亦及時形諸文字，以《〈里耶秦簡（貳）〉9-431-9-460號簡研讀記》爲題發表在簡帛網上。

“秦漢簡讀書會”部分研讀成果 來源：簡帛網
　　 

9-431至9-460簡文研讀成果 來源：簡帛網

　　此後，在中心何有祖、魯家亮兩位老師的推動下，讀書會形式有所變化。在成員組成方面，中南財經政法大學管笑雪博士加入讀書會參與討論；在研讀内容方面，由單一的出土文獻文本擴展爲出土文獻與傳世史籍並舉，在研讀《岳麓書院藏秦簡（陸）》律令條文的同時，還安排低年級研究生領讀《史記》《漢書》等傳世史料，使不同知識背景的同學都能參與到讀書會的討論中來。
　　2020-2021學年秦漢簡讀書會共舉辦17次，在黃浩波、雷海龍兩位老師的組織帶領下，讀書會上每位同學積極參與分工和討論，並且針對岳麓書院藏秦簡中“諸當得購賞貰債者皆亟予之令”“皇帝節游令”等專題内容有過熱烈的交流探討。其間對於皇帝節游時隨行吏員的設置情況，以及簡139/2131、140/2024中的“屬車置”“置食所”“更駕所”之間的相對關係，成員們通過交流探討初步形成了較爲一致的意見。成員們也會將研讀交流的成果形諸文字，如朱國雷就根據參加秦漢簡讀書會時獲得的靈感，撰成《釋秦漢簡牘中的“”字》一文，對相關簡文的釋讀提出了自己的新見。

秦漢簡讀書會研讀參考資料《岳麓書院藏秦簡（陸）》

　　2021-2022學年第一學期秦漢簡讀書會共舉行9次，於每周四下午舉行。形式上，讀書會繼續分上下半場進行，上半場研讀内容爲《岳麓書院藏秦簡（肆）》，下半場研讀内容爲《商君書》，分别針對出土與傳世材料展開討論。此外，本學期還由畢業年級的兩位同學根據自己新近研究成果展開深入交流。蔡雨萌就五一廣場東漢簡雷旦、張董財產糾紛案相關簡文的編聯和解讀提出了自己的見解。朱國雷將虎溪山漢簡494、552、554簡中的“濕”讀爲“襲”，爲攻打、攻擊之意，並結合《史記》等傳世文獻材料，對“陳豨之死”這一歷史事件的不同記載嘗試給出自己的解釋。此舉不僅能使報告者可廣泛聽取老師、同學的意見和建議，還可使低年級同學瞭解到學界聚焦的前沿問題與開展相關研究的視角方法，爲今後的學習研究做好鋪墊。
　　楚簡及秦漢簡讀書會的舉行，不僅受到了中心内部同學的歡迎，還吸引到歷史地理、中文、考古等其他專業同學的參與。大家互相交流學習，獲益良多。不少讀書會成員在研讀過程中確立了興趣方向和論文題目，並且在交流討論中收穫新觀點，糾正偏頗的解讀思維，學習到科學的研究路徑和方法。得益於同好之間的即時分享和老師的指教點撥，不少源於讀書會的研究成果都得到中肯的審讀意見。
　　除了讀簡讀書以外，讀書會還舉辦諸如“行萬里路”一類户外參觀的活動。2022年1月2日，楚簡及秦漢簡讀書會成員前往參觀盤龍城遺址博物館和考古工地，並實地體驗考古工地的相關工作。　　 

參觀盤龍城遺址博物館（2022年1月2日，丁善泉供圖）

參觀考古工地（2022年1月2日，葉章强供圖）

參觀考古工地（2022年1月2日，陳晟供圖）

　　展望2022年，簡牘讀書會將繼續研讀清華簡、張家山漢簡等出土材料和《左傳》《史記》《漢書》等傳世史料。成員們亦會保持相互切磋、各有所獲的優秀傳統，同時也真誠歡迎武漢地區廣大同好的加入！

附録：武漢大學簡帛中心簡牘讀書會與會人員表及活動年曆
楚簡讀書會

秦漢簡讀書會

楚簡讀書會部分：朱國雷、郝震撰寫
秦漢簡讀書會部分：陳寧、王林森撰寫